高等教育论文_书院、学院“五位一体”协 - 韶关学院学报杂志社投稿

来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规，不得侵犯他人版权或其他权利，如果出现问题作者文责自负，而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件，作者必须保证本刊的独立发表权。一、投稿方式： 1、请从我刊官网直接投稿。 2、请从我编辑部编辑的推广链接进入我刊投审稿系统进行投稿。二、稿件著作权： 1、投稿人保证其向我刊所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、投稿人保证向我刊所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、投稿人向我刊所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。 5、投稿人授予我刊享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、第5条所述之网络是指通过我刊官网。 7、投稿人委托我刊声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

高等教育论文_书院、学院“五位一体”协

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

1 书院、学院协同育人的价值意蕴

1.1 持续推进高校书院制改革的迫切要求

1.2 推动本科生导师制健康发展的内在需要

1.3 实现全人教育培养目标的重要保证

2 书院、学院协同育人的主要经验和面临的困境

2.1 书院、学院协同育人的主要经验做法

2.1.1 健全双院交流机制，提升协同育人共识

2.1.2 实施“大学生科技创新雨露计划”项目，发挥学院导师科创资源

2.1.3 实施“红色引路人”项目，强化党建引领协同育人

2.1.4 实施“专业领航”项目，助推双院互通联动

2.2 书院、学院协同育人的初步成效

2.2.1 强化了师生对双院协同育人模式的认知

2.2.2 逐步厘清了双院协同育人的内容

2.2.3 为双院协同育人工作提供了良好的载体

2.2.4 双院协同育人取得的初步成果

2.3 书院、学院协同育人面临的困境

2.3.1 双院协同育人管理机制亟待健全

2.3.2 导师制运行困难，激励保障不足

2.3.3 双院协同育人缺乏常态化和系统化的实施载体

2.3.4 缺乏对双院协同育人的监督和评价

3 书院、学院协同育人模式构建的路径探索

3.1 汇聚培养“人”的共同目标，增强协同育人理念共识

3.2 明确协同育人职责，厘清双院协同育人内容

3.3 健全体制机制建设，制定协同育人工作办法

3.4 优化协同育人载体，搭建良好的协同育人平台

3.5 健全协同育人评价机制，提升协同育人质量

文章摘要:书院和学院协同育人是目前书院制改革高校迫切需要解决的关键性问题。分析了郑州航空工业管理学院书院、学院协同育人实践中的主要经验及其面临的困境，探索以双院协同育人新载体为抓手和牵引，构建书院、学院协同育人理念、内容、载体、方法、制度深度融合的双院“五位一体”协同育人新模式，为破解书院制改革过程中出现的双院协同育人难题提供借鉴案例，为高校持续推进书院制改革提供路径选择。

文章关键词:

论文DOI:10.19327/j.cnki.zuaxb.1007-1199.2022.04.010

论文分类号:G642

文章来源：《韶关学院学报》网址: http://www.sgxyxb.cn/qikandaodu/2022/0928/992.html