体育器材室建设现状调查与分析——以广东普通(2)

2.3 体育学院器材室配备现状

体育器材的配备和合理使用是学校能够有效地组织教学和锻炼的根本保障，是检查、评估、督导和规范学校体育教学工作的重要内容之一。优良的体育器材能够进一步提高体育教学的质量，促进学校体育工作的快速发展[4]。通过表1和表2对韶关学院体育器材的配备经过调查分析和研究。说明韶关学院的器材配备具有一定的独特性。通过调查发现，韶关学院体育器材室具有针对性的可分为专业组体育器材室和非专业组体育器材室。并且两个器材室是并列分布的。其中各器材室的配备方面还是有很大的差别的，专业组体育器材的种类比较完善，以竞技体育运动的器材配备为主。非专业组以娱乐为主，各项运动都有涉及，各器材的配备数量也比较多。针对体育专业进行专项器材配备，确保专项训练与体育课程的顺利开展。非专业组的器材配备数量较少，种类也相对专业组来说要少很多，多数以娱乐类的运动项目为主。各类器材的配备上面存在很大的差异。

表1 专业组体育器材配备情况器材名称篮球 足球 排球 网球 羽毛球拍网球拍 标枪 铁饼 铅球 接力棒 武术刀 太极剑实心球总数 120 35 60 120 28 60 75 30 34 23 80 50 15现存 118 30 58 110 25 50 75 25 32 23 75 47 14损坏 2 5 2 10 3 10 0 5 2 0 5 3 1

表2 非专业组体育器材配备情况器材名称 篮球 排球 呼啦圈 毽球 跳绳 脚板 飞碟总体数量 100 60 20 25 25 20 27现有数量 99 58 20 23 25 20 27损坏丢失 1 2 0 2 0 0 0

2.4 韶关学院器材的使用情况

韶关学院现开设体育课程有篮球课、足球课、排球课、羽毛球课、田径课、武术课、体操课等。每项课程的每周上课次数也是有所不同的。器材的使用情况也不同，专业组和非专业组的课程相比较有很大的差别，教师根据不同的课程进度，所选择的器材种类也是不一样的。

表3 专业组器材使用情况器材名称篮球 足球 排球 网球 网球拍 羽毛球拍武术刀 太极剑 铅球 铁饼 标枪 实心球接力棒数量 120 30 60 120 60 25 80 50 34 30 75 15 23实用 120 30 60 80 50 25 40 30 10 10 5 10 10

表3、表4对专业组和非专业组器材的使用情况进行统计可知：专业组篮球，排球和足球使用数量多，百分之百的使用。究其原因是因为这三项运动比较普及，学生对此的运动兴趣高，偏爱于球类运动。所以开设课程也很多，一般是同时几个班一起上课，所以器材使用率高。同样，网球项目也受到学生的偏爱，网球和网球拍使用的数量偏多，网球拍由于价格比较贵，除损坏的球拍外，基本全部投入到体育教学的过程中去，网球由于容易丢失，配备的数量也多，预备的网球除外，基本全部使用。羽毛球拍的配备是供选修课学生使用，每个班基本是24人左右，球拍全部投入使用。武术刀和太极剑供上课使用，一般使用在四十人左右，课外活动基本是用不到的。铁饼、标枪和铅球除上课使用外，还用于各类田径比赛中。

如表4所示，非专业组的学生由于运动兴趣的不同对器材的使用也有很大的出入，对篮球、排球和毽球的使用需求比较大，这几类运动器材得到了完整的使用。呼啦圈、跳绳和脚板根据兴趣爱好的不同，不同程度的都有所使用。飞碟的使用数量为零，根据学生所述，是因为此项目太过单一，他们认为这是小孩子玩的项目，对飞碟项目不感兴趣

表4 非专业组器材使用情况器材名称 篮球 排球 毽球 呼啦圈 跳绳 脚板 飞碟配备数量 100 60 25 20 25 20 27实际使用 100 60 25 10 20 15 0

2.5 体育器材管理现状

通过发放的问卷调查数据统计分析，比较多的同学在上课或课外活动借还器材时候，由于器械难借，或所借的器材数量有出入等问题，跟管理员发生口角。发生这类现象的源头，就是器材室狭窄、存放紊乱，使得不自觉的学生有浑水摸鱼的机会，跟器材室建设直接相关。现对各类器材的保养一般采用定期维修，部分器材刷漆，除污等[5]。老师教导学生正确的体育器材使用方法，倡导学生自觉爱护好体育器材。建立完善的体育器材室管理制度，以及定期的进行保养和维修，可以加大器材的使用价值[6]，使其充分的发挥出器材本身所具有的的属性和功能，避免造成不必要的损伤和破坏。通过调查研究，韶关学院体育器材室体育器材因为不正确的存放方法，导致部分器材生锈、发霉等。资料显示，我国地方上很多学校器材造成过早报废、闲置而不能使用[7]。

文章来源：《韶关学院学报》 网址: http://www.sgxyxb.cn/qikandaodu/2020/0709/370.html